摘要
新课标下的小学书法教学中,教师应当注重培育学生审美感知能力,以此更好提升书法教学的效果.通过运用案例分析法、实践探究法等,可以明确培育学生审美感知能力的意义:积累审美感知知识,转变课程教学理念,培养审美感知素养.过去的教学中存在着一定问题:不够重视激发兴趣,未能联系生活实际,未注重培养核心素养.基于此,建构审美感知能力培育策略:激发审美感知兴趣,教授基本临摹方法,开展技能训练教学,渗透审美感知知识,开展读碑赏帖活动,组织书法实践活动,加强审美知识运用,实施综合多元评价.教师根据小学书法的教学主题内容,运用以上培育策略,能够更好培育学生审美感知能力.
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