师德教育观是陶行知在长期的教育理论和实践的探索中所形成的重要教育思想之一,它有其特定的生成逻辑.陶行知师德教育观的内涵主要包括:爱国是师德的首位,必须要培养教师的家国情怀;爱生是师德的灵魂,要为教师创造爱的环境;律己是师德的直接体现,教师要做到教人者先教己;敬业是师德的本质要求,教师要努力提高自己的专业素养;终身学习是师德的保障,培养教师树立终身学习的理念.新时代加强师德师风教育是培养高素质教师队伍的内在要求,是改进尊师重教的社会风尚的有力手段,而重温陶行知师德教育观对于推动新时代师德师风教育具有时代价值,践行陶行知师德教育观,应通过教育情感培养,激发教师师德锤炼的自觉;发挥校园主阵地,提高教师师德认知水平;通过加强与社会的联系,拓宽教师师德行动的深度.
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