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小学语文单元整体教学设计策略——以统编版五年级上册第四单元为例
小学语文单元整体教学设计策略——以统编版五年级上册第四单元为例
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中文摘要：
单元整体教学注重合理整合教学内容,创设有效的教学情境,让学生在真实中学.本文从三个方面提出了单元整体教学设计的策略:一是立足教材,分析单元共性关联;二是科学整合,探索单元设计路径;三是关注过程,开展单元多元评价.充分发挥语文课程的育人功能,发展学生核心素养.
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作者：
张娟
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作者单位：
江苏省南京市金陵汇文小学
关键词：
单元整体教学
设计
策略
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
4
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