核心问题引领下的小学数学单元整体教学策略

吴丽华¹

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1. 厦门市禾山中学
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摘要

小学数学教育是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段.然而,传统的教学模式往往偏向于机械记忆和单一解题方法,难以激发学生的兴趣和深层次的思考.在当前的时代背景下,核心问题引领成为一种备受关注的教学理念.如何将教学重心置于核心问题的视域下,促使学生形成全面、深刻的数学认知结构?本文围绕核心问题引领下的小学数学单元整体教学策略进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助.

关键词

核心问题/小学数学/单元整体教学

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

参考文献量3

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