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"小先生·学共体":赋能"精致教育"课堂转型

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推进以学生学习为中心的课堂转型,实现公平而有质量的教育是新时代的要求.成都市锦官新城小学基于学校"精致教育"办学理念,将陶行知的"小先生制"教育思想与"学习共同体"理论相结合,解析了"小先生·学共体"课堂的内涵,提出了"人人皆为小先生"的核心价值追求,从"学习机制""学习环境""学习评价"等方面建构起了"小先生·学共体"课堂方式的操作策略,落实学生学习权,促进学生自主发展、协同发展、全面发展,生成以"学习"为中心的教师团队、家校育人共同体文化,让"小先生制"在新时代焕发出活力.

李俊霞、李杰伟、刘永强

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小先生制 学习共同体 精致教育 课堂转型

2024

生活教育

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ISSN:
年,卷(期):2024.(5)
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