摘要
教师作为学校教育教学活动的重要因素,教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化的主要力量.教师如何提升自身的信息化素养,成为当前"双减"背景下教育高质量发展的核心要素.教师信息素养和专业化成为制约或促进教育改革,构建教育高质量体系的关键要素.文章讨论了信息素养与教师专业发展的辩证关系,揭示制约教师信息素养提升的问题表现,探析信息素养提升助力教师专业发展的实践路径,包括:教师信息素养培育环境建设、信息技术应用教学意识转变、信息技术知识体系形成、信息技术应用能力提升四个方面.
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