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"知行合一"视域下少数民族学生中职语文教学模式改革与实践

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本文以和田地区洛浦县中等职业技术学校为研究对象,探讨少数民族中职学生国家通用语言文字应用能力的提升.结合陶行知"知行合一"的教学理念,分析了教学模式改革的必要性、方案与实施过程.改革实践表明,教学模式改革能有效提高少数民族学生的国家通用语言文字应用能力、文化素养及就业与社会适应能力.同时,改革也促进了学校教育质量的全面提高.

李苗苗、吉文丽、汪春

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洛浦县中等职业技术学校基础部

新疆农业职业技术学校党委宣传部

洛浦县中等职业技术学校

洛浦县中等职业技术学校学术委员会

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国家通用语言文字应用能力 陶行知教学理念 少数民族学生 中职教育

2024

生活教育

生活教育

ISSN：
年,卷(期)：2024.(6)
  • 6