陶行知教育理论对物理实验教学中智能手机运用的启发——以苏科版教材《声音是什么》教学为例

陈加晋¹

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作者信息

1. 苏州市吴江区南麻中学
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摘要

物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.陶行知先生也强调,"教学做"不是三件事,是一件事,我们要在做中教,在做中学.随着科技的发展,智能手机不断普及,利用智能手机集成的多种传感器,可实现多种物理量的测量,为教师开展物理实验教学、揭示物理规律提供新的方法和途径.本文就以《声音是什么》一节为例,探讨在陶行知教育理论下,智能手机与物理课堂实验的有机融合.

关键词

智能手机/实验教学/希沃白板/Phyphox软件/Oscope软件

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

参考文献量3

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