生活教育2024，Issue(6) ：83-85.

以"鸟类"为例,探索初中生物深度学习策略

任卫华
生活教育2024，Issue(6) ：83-85.
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以"鸟类"为例,探索初中生物深度学习策略

任卫华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门经济技术开发区中学;东洲中学教育管理集团
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摘要

深度学习是一种意义探究型学习活动,旨在培养学生的核心素养.本文使用理论知识阐述了深度学习的内涵和特征,并通过案例形式介绍了生物教学中进行深度学习的四个环节.同时,提供了如何使学生积极主动参与学习过程以发展其核心素养的方法.

关键词

深度学习/内涵/特征/初中生物/有效策略

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
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