生活教育2024，Issue(6) ：113-115.

基于学习任务群框架下的初中整本书阅读教学策略

蔡海瑞
生活教育2024，Issue(6) ：113-115.
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基于学习任务群框架下的初中整本书阅读教学策略

蔡海瑞1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿城区洋北初级中学党支部
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摘要

学习任务群是当前语文课程的核心素养概念之一,随着新课标的深入实施,培养学生的语文核心素养越来越得到重视.初中语文教学中,实施整本书阅读的教学策略,可以极大地提升学生的阅读广度.本文从"两正一反"(两个正面、一个反面)3个成语入手,对基于学习任务群框架下的整本书阅读教学策略进行了探索.

关键词

学习任务群/整本书阅读/深度阅读/教学策略/初中

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量8
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