感应思想视域下师生同游关系的构建

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中文摘要：紧张疏离的师生关系会引发诸多教育问题.感应思想视域下的师生同游关系是和谐融洽的理想样态,师生相互滋养、互放光亮,在共鸣与相融中实现知识建构、意义生成、情感升华和个性完善等方面的成长.同游关系的构建需要如水的环境、如水的文化和如水的课程,需要师生之间建立情感联结;同游关系的深化,需要提升教师的导游能力、学生的从游能力以及营造情道术一体的感应场.

作者：

张忠艳

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作者单位：

苏州市枫桥中心小学教育集团党委

关键词：

感应思想同游关系师生关系导游从游

基金：

江苏省基础教育示范性育人模式研创工程项目姑苏教育人才资助项目

项目编号：

2023YRMS05RCZZ202241

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量9