生活教育2024，Issue(7) ：79-82.

诗词的"数味":融合课程中数学文化再构的实践与研究

吴婷
生活教育2024，Issue(7) ：79-82.
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诗词的"数味":融合课程中数学文化再构的实践与研究

吴婷1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学
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摘要

诗词是我国古代文明流传下来的文化宝藏,其数学知识蕴含丰富.本文针对当前课程建设现状,依托课程融合理念,以新技术为支持,运用行动研究法,探索发掘古诗词数学元素.由此开发成小课程,引导学生感知古诗词中的数、形、量、题、思想,体会数学之美、博、趣.

关键词

新技术/诗词的数味/认知/再构

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量2
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