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诗词的"数味":融合课程中数学文化再构的实践与研究
诗词的"数味":融合课程中数学文化再构的实践与研究
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中文摘要：
诗词是我国古代文明流传下来的文化宝藏,其数学知识蕴含丰富.本文针对当前课程建设现状,依托课程融合理念,以新技术为支持,运用行动研究法,探索发掘古诗词数学元素.由此开发成小课程,引导学生感知古诗词中的数、形、量、题、思想,体会数学之美、博、趣.
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作者：
吴婷
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作者单位：
江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学
关键词：
新技术
诗词的数味
认知
再构
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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