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适合幼小衔接课程的绘本教材研究——以绘本《花之路》的分析为例

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幼小衔接是新课程改革中一项重要的任务.按照《小学入学适应教育指导要点》中的要求,适当开展绘本阅读活动,有利于小学生融入集体,适应学习.教师要为绘本阅读活动作好准备,做好绘本的教材研究.本文以绘本《花之路》的教材分析为抓手,阐述了教师绘本教材研究的可行方法,讨论了绘本阅读课程目标设定的方法.

方明生、陈璐

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上海杉达学院小学教育系

上海市徐汇区徐汇实验小学

幼小衔接 绘本阅读 绘本教材研究

2024

生活教育

生活教育

ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)
  • 7