生活教育2024，Issue(8) ：46-48.

跨学科学习任务群视域下单篇课文教学实践与思考——以小学语文四年级下册《琥珀》为例

陈宛灵
生活教育2024，Issue(8) ：46-48.
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跨学科学习任务群视域下单篇课文教学实践与思考——以小学语文四年级下册《琥珀》为例

陈宛灵1
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作者信息

  • 1. 漳州高新技术产业开发区实验小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了跨学科学习任务群,旨在融合多学科知识,发挥学科协同育人的功能.教学过程中设计跨学科学习任务群,教师应提升自身跨学科整合教学的能力,通过锚定结合点、立足融合点、整合关注点,创设真实情境,凸显融合育人,实施科学评价,推动构建常态化的基于语文学科的跨学科学习活动.

关键词

跨学科学习任务群/单篇课文/实践与思考

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划调题(FJJKZX22-766)

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
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