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"教、学、评一体化"下的小学数学单元整体教学策略
"教、学、评一体化"下的小学数学单元整体教学策略
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中文摘要：
深入分析教、学、评一体化的基本内涵,明确小学数学实施教、学、评一体化的现实意义.立足单元整体视角,以目标制订、评价依据、教学活动为着力点,针对具体的教学策略展开探究,打造有深度、有态度的小学数学课堂,增强课程育人能效,推动学生数学素养的长远发展.
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作者：
王思行
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作者单位：
福建省福清市港头中心小学
关键词：
小学数学
教、学、评一体化
单元整体
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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