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指向计算思维培养的高中信息技术大单元教学设计策略——以"简易最适宜运动心率计算器"为例
指向计算思维培养的高中信息技术大单元教学设计策略——以"简易最适宜运动心率计算器"为例
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中文摘要：
本文在界定指向计算思维培养的大单元教学内涵的基础上,提出了大单元教学设计思路,分点介绍大单元教学设计要素,并结合实践案例展开阐述,尝试抽提指向计算思维培养的大单元教学设计策略,以此促进学生计算思维的发展.
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作者：
范议萍
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作者单位：
福建省南平市教师进修学院
关键词：
计算思维
大单元教学
设计策略
高中信息技术
基金：
南平市"十四五"中小学(幼儿园)学科教学带头人培养对象教育科研课题
项目编号：
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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