通过科学教育提升全民族的科学素养,为民族和国家富强奠基,是陶行知提倡科学教育的核心旨归.为了实现这个目的,陶行知将科学教育的对象确定为儿童,希图培养一批批具备良好科学素养的儿童来实现全社会科学素养的提升.在科学教育实践中,陶行知将科学知识和科学伦理放在同等重要的地位,力图培养能够带领全中国共同进步的科学儿童.同时,陶行知在对当时科学教育重知识灌输、轻科学实践现实反思的基础上,着重提倡科学实验,指出玩科学把戏是科学教育的有效方法.陶行知对科学教育的这些观点与实践,对于当前的科学教育改革仍有借鉴价值.
NETL
NSTL
万方数据
