"生活·实践"教育视域下校本课程开发的价值意蕴、现实困境与实施路径

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中文摘要："生活·实践"教育强调教育源于生活与实践,其基本目标为培养学生的自主力、生活力、学习力、实践力、合作力和创新力,推动学生的全面发展.在其视域下校本课程开发的价值意蕴体现在:能够促进家校社协同育人;促进跨学科学习;满足学生的个性发展需求.当前我国学校进行了校本课程开发时出现了课程目标忽视学生的发展需求、课程内容远离学生生活、学生主体性难以体现、评价体系有待完善的现实困境.因此,可以通过制定满足学生需求的课程目标、选择全面发展的学习主题、构建以学生为主的学习方式、制定完整的课程评价体系等路径来解决现实问题.

作者：

赵婧、刘园园

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作者单位：

信阳师范学院

信阳师范学院文学院

关键词：

"生活·实践"教育校本课程开发价值意蕴现实困境实施路径

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)