基于生活理论的小学职业体验教育的创新实践

黄雪梅¹

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作者信息

1. 南京市月华路小学
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摘要

小学阶段的职业体验教育是提高学生自我认知和职业认知能力的有效途径,对学生形成正确的职业观念、提高综合实践能力具有重要作用.文章立足陶行知的生活理论,根据小学生的身心发展特点,以践行"立责体悟"为行动目标,以示范引领、场景体验、价值澄清、角色磨练四种主要的特色学习方式,从认知、体验、评价三个维度深入探究小学生职业体验教育的创新实践路径,引导学生在体验中探究职业的价值与意义,感受职业精神,培塑职业品格,树立职业理想,从而培养有家国情怀、有责任担当的社会主义接班人.

关键词

职业体验/生活理论/实践/创新

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出版年

2024

生活教育

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