核心素养视域下小学英语跨学科项目式学习的实践探索——以《译林》英语六下Project 1 Being a good student为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在小学英语教学中,实施跨学科项目式学习旨在打破学科壁垒,使学生在真实的问题情境中综合运用多门学科的知识解决实际问题,助力培养学生的创新精神、实践能力和解决问题的综合能力,最终达到培养学生核心素养的目的.本文以《译林》英语六年级下册Project 1教学为例,聚焦学习目标确定、驱动问题设置、合作机制建议、项目进程规划、项目成果展示等方面,探讨小学英语跨学科项目式学习策略,旨在培养学生问题解决能力、促进英语学科核心素养和跨学科素养的自觉提升.

作者：

沈媛

展开 >

作者单位：

江苏省南京市梅山第二小学

关键词：

核心素养小学英语跨学科项目式学习

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)