生活教育2024，Issue(9) ：45-47.

基于作业循证的单元"教学评一体化"设计四个意识——以六年级上册第八单元为例

周阿敏
生活教育2024，Issue(9) ：45-47.
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基于作业循证的单元"教学评一体化"设计四个意识——以六年级上册第八单元为例

周阿敏1
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  • 1. 南京市梅山第二小学
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摘要

基于循证的单元教学设计,应以作业为撬动点,推动教学评一体化.在单元教学评一体化设计和实施中,应精准锚定短期单元目标和长远素养目标,凸显目标意识;基于大单元主题情境,融通阅读与表达活动,强化整体意识;作业转化为学习活动,搭建学习支架,贯穿任务群意识;基于评价驱动教学,渗透证据意识.

关键词

作业循证/教学评一体化/单元整体

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出版年

2024
生活教育

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