核心素养背景下初中数学课堂教学中数学思想的渗透策略研究—

核心素养背景下初中数学课堂教学中数学思想的渗透策略研究——以"分类讨论"思想为例

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中文摘要：学科核心素养引领新一轮的课堂教学改革.从知识到能力、从思维到思想等多方面要求的提升,为教师在教学实践中指明新的方向,使得课堂的发展更多瞄向能力塑造、思维培养与思想渗透,让学生能够在数学课堂中获得成长.本文以数学教学中分类讨论思想为例,从意识到能力,从知识到思维,就数学三种语言的应用例谈了数学思维融入数学课堂的策略,进一步培养学生思维的严谨性.

作者：

朱加佳、许天枢

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作者单位：

南京市第五十中学

南京市宁海中学分校

关键词：

数学思想课堂教学分类讨论

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)