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从"平面的懂"走向"立体的懂"——语用学视角下改进高三文言文复习教学的思考
从"平面的懂"走向"立体的懂"——语用学视角下改进高三文言文复习教学的思考
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中文摘要：
在选材多变、注重理解运用的高考文言文阅读考查背景下,高三文言文复习教学要从碎片化的语法知识教学中走出.教师可尝试从语用学视角思考改进的路径,立足语境,基于关联,着眼体验,培养学生在具体情境中解读词汇、理解语义的能力,引导学生根据语篇结构、体式特点调整阅读策略,让学生在真实的语用实践中融通古今,获得文化滋养,从"平面的懂"走向"立体的懂".
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作者：
李莉莉
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作者单位：
福建省同安第一中学
关键词：
语用学
高考
文言文复习
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
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