生活教育2024，Issue(9) ：56-58,117.

从"平面的懂"走向"立体的懂"——语用学视角下改进高三文言文复习教学的思考

李莉莉
生活教育2024，Issue(9) ：56-58,117.
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从"平面的懂"走向"立体的懂"——语用学视角下改进高三文言文复习教学的思考

李莉莉1
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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学
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摘要

在选材多变、注重理解运用的高考文言文阅读考查背景下,高三文言文复习教学要从碎片化的语法知识教学中走出.教师可尝试从语用学视角思考改进的路径,立足语境,基于关联,着眼体验,培养学生在具体情境中解读词汇、理解语义的能力,引导学生根据语篇结构、体式特点调整阅读策略,让学生在真实的语用实践中融通古今,获得文化滋养,从"平面的懂"走向"立体的懂".

关键词

语用学/高考/文言文复习

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出版年

2024
生活教育

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