儿童探索之旅:开启活力成长的物型课程——以一间特殊教室的儿童成长为例

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中文摘要：物型课程是学校创新育人模式的重要抓手与着力点,能够有效实现以物育人、以文化人的重要价值.如何在班级这个可塑性很高的实践场景中,实施活跃儿童生活实践的物型课程,并提供有效的教育方法来促进儿童的全面发展,成为物型课程建设的突破所在.因此,本研究以一间特殊教室的儿童成长为例,旨在探讨如何打破"人—人"的封闭模式,注重从人的角度关注物态建设,通过物型课程来激发儿童的学习兴趣和主动性,从而促进儿童能力和素质的发展.

作者：

仝丹

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作者单位：

南京市五老村小学

关键词：

活跃儿童生活实践物型课程实施路径策略

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)