"双减"背景下的初中语文读写互促教学探析

刘运动¹

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1. 河南省平舆县老王岗乡第一初级中学
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摘要

由于教育制度的持续变革,对儿童的教育方法也有了更高的要求.在双减的实施过程中,老师们要按照《义务教育语文新课程标准》的要求,确立自己的教学重点,以提高学生的阅读能力和写作能力为目标,特别是要把读和写有机地结合起来,让他们对与个案有关的内容进行思考,表达自己的观点,从而达到阅读和写作的深度结合.同时,教师还应运用个性化的教育思想,在将阅读和写作相结合的同时,培养学生良好的阅读和写作习惯.在这种情况下,对"双减"下的初中语文读写互促的教学模式进行了探讨.

关键词

读写互促/初中语文教学/实践策略

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出版年

2024

生活教育

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