核心素养下初中数学"方程"大单元教学要素分析

牟海艳¹

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1. 青岛经济技术开发区第四中学
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摘要

新课改背景下的初中数学教学,要在发挥学生主体作用的同时,转变传统教学模式,从大单元教学体系构建入手,结合学生的年龄特点、数学基础知识掌握情况等,在理论与实践融合中,突出核心素养教学发展观,在充分发挥大单元教学优势的同时打造更加生动、立体、有效的教学体验.希望本文能够为广大同行业从业数学教师带来一定的参考和帮助,为培养学生日后的数学思维和解决问题能力提供更多支持和帮助.

关键词

核心素养/初中数学/大单元教学/"方程"单元教学实践

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出版年

2024

生活教育

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