国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
文化标识:凝聚班级育人价值的实践行动
文化标识:凝聚班级育人价值的实践行动
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
班级管理方法多样,文化治班是管理班级的最高形式.健康和谐的精神文化具有潜移默化的影响和熏陶功能,最终成为全体师生的行为自觉.全文意图多角度思考班级精神文化的渗透策略,从班级文化标识的制作出发,挖掘它们的育人价值,以增强班级的凝聚力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
袁锦成、徐海会
展开 >
作者单位：
南京市雨花台中学
关键词：
文化标识
育人价值
实践行动
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
