场域视角下新时代家校社协同育人的实践样态

秦亚莉¹

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作者信息

1. 武汉市江岸区鄱阳街小学
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摘要

协同不是简单的并肩行走,它一定是协同者精神层面和行动层面的融合统一.学校充分发挥协同育人主导作用,家长切实履行家庭教育主体责任,社会有效提供支持服务,努力打通学校与社区、学校与家庭合作渠道,建立"阳光家校社育人机制",构建"阳光家校社育人体系",充分发挥学校、家庭、社会三大场域的育人功能,通过多方参与、多条途径,实现育人观念更新、育人方法创新,为学生的成长构建起和谐的育人环境,建立新时代家校共育实践新样态.

关键词

协同育人/学习支持/学生发展/校本实践

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出版年

2024

生活教育

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