生活教育2024，Issue(10) ：15-18.

陶行知"艺友制"助推幼儿园教师专业成长的路径探索

杨冰 倪欣
生活教育2024，Issue(10) ：15-18.
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陶行知"艺友制"助推幼儿园教师专业成长的路径探索

杨冰 1倪欣2
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作者信息

  • 1. 南京晓庄学院幼儿师范学院
  • 2. 江苏省公安厅幼儿园
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摘要

社会的进步与发展,对幼儿园教师的专业素质提出了更高的要求.为了促进教师的专业成长,我园积极践行陶行知先生提出的"艺友制"思想,通过优化师徒结对、鼓励"各展其艺"、丰富教研形式、开展读书会等策略有效促进了教师沟通能力、反思能力和教学能力的提升.同时对"艺友制"进行了优化及提升:赠送艺友"欣赏卡"、成立艺友"学术小组"、构建艺友"学习共同体".

关键词

艺友制/艺友/教师专业成长

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划委托课题(TY/2022/05)

出版年

2024
生活教育

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