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"四步评价法"让学生整本书阅读生机盎然
"四步评价法"让学生整本书阅读生机盎然
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中文摘要：
当前国家对学生阅读能力的培养的非常重视,本文对当前阅读能力研究的主要成果进行分析,并提出在学校的语文教学全过程中加入对学生阅读能力的评价,通过对"四步评价法"的学习贯彻,提升教师对学生阅读能力培养方面的重视,积极探索如何通过评价方式的创新给予学生理解力的正向反馈和积极的情感价值,最终培养学生在阅读方面的能力与兴趣.
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作者：
王晓燕
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作者单位：
九年一贯制学校
关键词：
小学教育
阅读法
教育评价
全面发展
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(10)
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