儿童问学课堂视域下革命文化题材单元的实践路径——以统编版小学语文四年级上册第七单元为例

邓君玉¹

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1. 广西柳州市柳邕路第一小学教育集团航五校区
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摘要

革命文化教育是语文课程的重要内容,新统编教材将革命文化主题和单元语文要素融合,整体建构了革命文化单元.如何从儿童的视角出发,在深度学习的同时又能实现"以文育人,以文化人"?本文立足儿童问学课堂的建构,围绕单元主题重新整合教学内容,以"问"引学,任务驱动,设计"教-学-评"一体化的实践活动,将语言文字学习与建立文化自信相结合,在学生心中渐进式地植入中华民族独特的精神结晶,用语文的方式浸润红色基因.

关键词

儿童问学课堂/革命文化题材/单元整体/结构化/学习任务群

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出版年

2024

生活教育

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