算理与算法并举,提升学生运算技能

蔡胜男¹

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1. 江苏省常州市武进区星辰实验学校
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摘要

运算能力是数学新课程标准提出的 10 个核心概念之一,它并非是单一的数学能力,而是运算技能和逻辑思维等素养的有机整合.通过对《两、三位数乘一位数(不进位)》不同版本教材编排的比较与分析,发现三种版本的教材均重视算理的渗透,将运算教学从操作层面提升到思维层面,从而促进学生运算能力的发展.基于此,教师应当将算理与算法并举,利用数形结合,协助学生理解算理,进而发展运算技能等核心素养.

关键词

小学数学/教材比较/运算能力/教学策略

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出版年

2024

生活教育

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