生活教育2024，Issue(11) ：6-9.

"双减"背景下学校开展"生活·实践"教育的途径探索——以太原师范学院附属中学为例

陈井超 蔡思敏
生活教育2024，Issue(11) ：6-9.
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"双减"背景下学校开展"生活·实践"教育的途径探索——以太原师范学院附属中学为例

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作者信息

  • 1. 太原师范学院附属中学党委
  • 2. 太原师范学院附属中学
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摘要

"双减"政策的出台,党中央为推进中华民族伟大复兴,作出重要决策,强调铸牢中华民族共同体意识,以推动新时代地区发展,学校应从政治高度来认识和对待.太原师范学院附属中学从体制机制入手深化改革,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长,积极探索"双减"背景下,学校开展"生活·实践"教育的落地途径,从三个视角进行了实践创新:"生活即教育",源于生活拓展教育内容;"社会即学校",基于社会丰富教育场所;"教学做合一",落于实践改革教育方式.

关键词

"双减"/生活实践/教育途径/师院附中

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基金项目

&&(JGLX2306)

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量11
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