陶行知教育思想在历史跨学科教学中的应用与价值——以"历史文物仿制"活动为例

李红乔 ¹郭文霞 ²桑红¹

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作者信息

1. 太原师范学院附属中学
2. 闻喜晋华实验学校
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摘要

陶行知是20世纪中国著名的教育家,他提出了许多富有前瞻性和实践性的教育理念.其中,他所倡导的"不以传统教育的方式管教孩子"、"尽力培养农民的独立能力"等教育思想为当今教育领域提供了深刻的启示,而历史文物仿制活动作为一种跨学科的教学方式,能够有效地融合历史、艺术、科技等多个领域的知识.本文将以学校开展的历史文物仿制活动为切入点,探讨陶行知教育思想在历史跨学科教学中的价值与应用,旨在分析如何通过这种实践活动培养学生的综合素质和创新能力.

关键词

陶行知教育思想/历史文物仿制/跨学科教学/实践活动

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出版年

2024

生活教育

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