基于陶行知生活教育理论的培智学校生活适应课程实施策略

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中文摘要：我国知名教育家陶行知先生的生活即教育理论,为培智学校的各类课程教学指明了方向.而培智学校的生活适应课程,具有生活性、实践性、开放性三个特点.在实施生活适应课程的过程中注重发挥学校的主体作用,有效利用社区资源,促进社区多元参与,创新家校协作方式,构建家-校-社三位一体实施路径.以满足学生生活需求为目标,让学生在生活中学,在真实环境中做,发展学生生活自理、适应社会的能力,促进其融入社会,提高生活质量..

作者：

要王芳、聂影

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作者单位：

太原市杏花岭区特殊教育中心学校

关键词：

陶行知生活教育理论培智学校生活适应课程实施策略

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量3