关注"回流"听障中学生探究适宜本土的融合教育模式

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中文摘要：我国融合教育以随班就读的普特融合为主要模式,近几年的随班就读发展中"回流"现象较为突出,特别是中学生"回流"较为明显,融合教育在一定程度上受阻,我们传统聋校在接收并关注"回流"听障中学生的同时,更应该认真主动地向有先行经验的学校学习,并能充分运用陶行知教育理论中的辩证法和创造精神,加强特殊教育学校和普通学校的双向融合,勇于创新寻求出更适宜本土发展的融合教育模式,以更好地实现听障学生朝向融合的多元安置,为听障孩子融入主流社会提供有效有力的支持和帮助.

作者：

魏琳杰、李刘峰

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作者单位：

太原市聋人学校

关键词：

听障学生回流融合教育

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量5