陶行知教育思想对提高智力障碍儿童适应社会生活能力的影响

李亚娟¹

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作者信息

1. 洪洞县特殊教育学校
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摘要

由于智力障碍儿童在经济、政治、文化等各个方面都处于边缘地位,这使得他们在主流社会中往往处于弱势状态,受到各种阻力的困扰.这些阻力既来自特殊儿童自身的缺陷,也更多地源于社会环境的限制,而且社会整体环境对特殊儿童的认可度及群众意识仍有待提高.以陶行知教育理论为指导,可以帮助智力障碍儿童提高社会生存技巧,更好的融入社会生活.

关键词

智力障碍儿童/陶行知教育思想/适应社会生活

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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