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"三全育人"视阈下中职数学课程学习管理问题
"三全育人"视阈下中职数学课程学习管理问题
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中文摘要：
本文从数学教育的人才培养角度出发,深度探讨了如何提升学生的数学思维和数学素质,增强课堂教育的效果,以及提高教师教育水平的有效方法.文章明确了数学课程教学的目标,强调了人文价值的引导作用.通过数学课程,提升学生的辩证思维能力;改进评估方法,重视形成性评价;推动教师专业发展,提高教师素质能力的策略.
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作者：
刘燕燕、李丽萍
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作者单位：
扎赉特旗中等职业学校
关键词：
"三全育人"视阈
中职数学类课程
学习管理问题
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
2
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