生活教育2024，Issue(12) ：43-46.

转变与建构:基于单元教学的理解与设计——以苏教版中职语文教材第三册《生命的芦笛》单元设计为例

倪传余
生活教育2024，Issue(12) ：43-46.
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转变与建构:基于单元教学的理解与设计——以苏教版中职语文教材第三册《生命的芦笛》单元设计为例

倪传余1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴中等专业学校周庄校区
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摘要

《中等职业学校语文课程标准》提出以核心素养为统领,以专题组织课程内容,加强系统设计,体现了陶行知先生的创造教育理论.本文根据《课程标准》要求,借鉴陶行知创造教育理论,以苏教版中职语文教材第三册《生命的芦笛》单元为例,以细节为触发点,从单元教学分析、教学策略、教学实施、教学效果等进行单元设计,展现了核心素养导向下单元教学的整体思考、理解与设计.

关键词

单元设计/核心素养/创造教育/中职语文教材/《生命的芦笛》

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
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