构建霍尔三维空间模型,双元共育数字营销人才——以四川铁道职业学院市场营销专业为例

李晓¹

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作者信息

1. 四川铁道职业学院
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摘要

随着我国数字经济持续发展,数字商业产业链趋于扁平化,数字经济与实体经济深度融合,传统行业大规模数字化转型,对既掌握数字技能又熟悉营销业务的"数字"营销人才的需求大幅提升.市场营销专业介绍国家标准对培养目标强调数字化培养,专业能力明确要求具有数字技术应用能力.本文提出"DBL"人才培养模式,构建数字营销素养及技能的霍尔三维模型.剖析三维度六方面的实施路径,增强学生"乐学、精练、善用"的数字素养和技能.

关键词

霍尔三维/教育评价/数字经济/数字素养

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

参考文献量4

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