基于多元素分析的新形态教材编写和设计研究

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中文摘要：随着信息化技术的不断革新,新形态教材打破了传统书籍式教材的约束,以更灵活、更专业和更实用的特点应用于高校课堂.由于现在的新形态教材的研究方向主要集中在教学内容的呈现方式,所以,本文提出一种基于课堂多元素分析的新形态教材编写和设计的方法,对上述问题进行较为深入的分析和讨论.通过本文所提出的新方法,高校教师在多元素的课堂中能够编写和设计更合理的新形态教材进行课堂教学,提升课堂教学效率和吸引力.

作者：

彭游、漆玉强、袁姜红、蒋林

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作者单位：

四川铁道职业学院

关键词：

新形态教材教材建设多元素分析

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量4