深度学习理念下小学语文习作策略单元的实践研究

王华娟¹

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1. 陕西省西安市莲湖区远东第二小学
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摘要

有研究认为:所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.本文基于深度学习理念,紧扣单元整体思考,从"整体视角,明晰单元习作目标;习作先行,激发自主表达驱动;主题活动,统整单元整体教学;生生互评,以学为中心自主进阶"四方面对中高段习作单元进行实践研究,旨在进一步推动习作教学综合质量提升,促进学生习作素养提升.

关键词

深度学习/习作教学/单元整体/素养提升

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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