摘要
分层教学模式的创建,有助于教学质量的提升,从而帮助更多的学生理解数学知识的内涵;有助于良好师生关系的形成,营造积极互助的学习氛围;有助于学生自信心的增强,切实提高个人的学习效果.基于此,文章立足于初中数学分层教学模式的创建对策,从四方面,即注重动态分层,为分层教学活动得以高效进行提供保障;注重目标分层,促使学生深入理解数学知识;注重提问分层,增强学生的学习信心;注意评价分层,确保学生更好地认识自己,进行了详细地阐述,以期能为数学教师提供一些借鉴价值,使新课程理念得以科学地落实,从而促进学生整体学习能力的增强.
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