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乡村学校传承乡土文化的实践探索与反思——以浙江湖州练市船拳为例

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乡村振兴离不开乡村学校的振兴,乡村学校只有深入挖掘当地乡土文化元素,才能真正对乡村振兴发挥其促进作用.我们通过对湖州练市小学在"练市船拳"特色课程开展现状的深入研究,以教育传承文化功能的发挥和陶行知先生"生活教育""乡村教育"的思想为理论基础,总结归纳乡村学校传承乡土文化过程中的特点、经验和问题,从而实现乡村学校发展与乡土文化传承传播的"双赢".

刘战慧、张萌、沈梦烨

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湖州师范学院继续教育学院

乡村文化 乡村学校 练市船拳

浙江省教育科学规划2021年度一般规划课题湖州师范学院安定书院创新创业项目

2021SCG048

2024

生活教育

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年,卷(期):2024.(13)