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"行知教育"视域下研学育人的实践与探索
"行知教育"视域下研学育人的实践与探索
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中文摘要：
陶行知先生也曾说"行是知之始,知是行之成".基于传统和现代的教育理论,学校围绕育人目标,立足"行知教育"思想,基于课程架构,开展共性与个性相结合的研学活动,满足各个年段和家庭的多样选择,使之成为学生成长的特色序列活动,从而丰富学生的童年色彩,丰厚学生人生阅历,不断提升研学活动的育人价值.
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作者：
赵建强
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作者单位：
宁波市镇海区蛟川中心学校党总支
宁波市陶行知研究会
关键词：
行知教育
研学活动
育人价值
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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