摘要
高质量的教育体系,应该是家校社协同育人,各归其位,充分发挥自身的教育职责,同时彼此理解、支持与配合,从而促进家庭培养孩子的目标与国家培养人才目标的平衡,以及儿童当下成长需要与未来持久发展需要的平衡.家校社协同育人,充分表明家庭遗传素质和自然社会环境对个体发展的作用均与教育分不开,只有家庭、学校、社区协同,才能实现教育功能的最大化.本文将深入探讨家校社协同育人存在的问题,探索家校社协同育人的有效策略,总结策略的实施成效,有助于国家政策的推进,有助于家校社协同育人的发展,有助于青少年身心健康发展.
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