生活教育2024，Issue(14) ：53-58.

共同富裕视域下乡村小微学校村校融合发展现状考察与路径探究

季旭峰 胡旭红
生活教育2024，Issue(14) ：53-58.
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共同富裕视域下乡村小微学校村校融合发展现状考察与路径探究

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  • 1. 丽水学院教师教育学院
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摘要

乡村小微学校是居于乡村学生人数较少的小规模学校,对乡村孩子有独特教育价值,对乡村社会具有重要的文化价值和潜在的经济价值.乡村社会与小微学校融合发展、互助共生对乡村学生的全面发展、乡村学校的建设、乡村社会的繁荣振兴都具有重要的意义.通过对几所小微学校村校融合实践的调研,总结其经验,建议通过构建村校融合的人力资源共同体、建设与乡村生活融合的课程体系、建立村校物理空间共享机制等路径持续实现村校共生发展.

关键词

共同富裕/乡村小微学校/村校融合

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基金项目

2022年度丽水市第五次党代会精神研究专项课题()

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量2
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