生活教育2024，Issue(14) ：59-61,65.

五色奖卡促评价 全面联动促发展——大榭二小"小真人"德育评价的实践与研究

谢卓丹 赵燕君
生活教育2024，Issue(14) ：59-61,65.
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五色奖卡促评价 全面联动促发展——大榭二小"小真人"德育评价的实践与研究

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作者信息

  • 1. 宁波大榭开发区第二小学
  • 2. 宁波大榭开发区第二小学德育处
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摘要

教育的核心是一个个历史的、具体的、活生生的"人".如何以"人"为出发点和归宿,激发教育自身的生机和活力,教育评价尤为重要.本文从评价指标、评价内容、评价梯度、评价主体、评价机制五个方面入手,强化教育评价的重要性,坚持教育为促进人的全面发展的基础上,实现教育自身和人的健康、绿色、可持续发展.

关键词

德育/评价/全面/可持续性

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出版年

2024
生活教育

生活教育

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