小学数学核心素养的项目化学习实践探索

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中文摘要：陶行知教育思想对教育工作有重要的指导意义.在核心素养背景下,小学数学教师积极贯彻这一思想,紧密融合教学与生活,引导学生深入感知数学知识.项目化学习注重培养学生的实践能力和创新思维,在小学数学教学中依据陶行知教育思想,能够促进学生核心素养的发展,使其更好地适应未来社会的发展.基于此,文章主要解析了陶行知教育理念下小学数学核心素养的项目化学习实践原则,探索行之有效的实践教学策略,旨在拓展传统数学教育的思路,使小学数学教学更符合学生的认知规律和成长需求,高效化地培育学生的数学核心素养.

作者：

袁兴昌

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作者单位：

山东省聊城市东昌府区侯营镇东泓小学

关键词：

陶行知教育理念小学数学核心素养项目化学习实践

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量2