生活教育2024，Issue(15) ：42-45.

试论人生的审美化——苏轼其人对人才美学学习的启示意义

张方成 张易平
生活教育2024，Issue(15) ：42-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论人生的审美化——苏轼其人对人才美学学习的启示意义

张方成 1张易平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区龙凤苑中学
  • 折叠

摘要

人才美学作为美学的重要内容之一在当今社会具有较强的理论价值与实践意义,人才学思想与美学思想均具有悠久历史,而对人才美学的学习也可从我国的悠远历史获得一定的启发.其中,本文将选取诗、词、散文、书、画的集大成者苏轼作为探究对象,从苏轼具有的文字之美、艺术之美、为人之美、处事之美四个角度入手,分析苏轼的美学成就,尝试论证苏轼人生的审美化表现,结合他身上具备的人才特质,进一步得出苏轼其人对人才美学学习的启示意义,以更好地理解人才美学的内涵,并应用人才美学的思想指导我们的现实生活.

关键词

苏轼/人生的审美化/人才美学

引用本文复制引用

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文